南孔圣地引儒學進校園，孔子后人找九宮格共享空間親授儒家文明
南孔圣地引儒學進校園，孔子后人親授儒家文明
來源：中國新聞網
時間：孔子二五六六年歲次乙未年三月十九日癸未
個人空間 耶穌2015年5月7日
衢州二中校園的孔子雕像 衢州教導局供給 攝
中新網衢州5月7日電 (記者 李衛國 見習記者 吳雨辰)看孔子像、背論語、品儒學歷史……近年來，南孔圣地——浙江衢州鼎力講座場地奉共享會議室行儒家文明進校園的主題活動，用各種與儒學相關的活教學場地動讓各個中小學接收傳統文明的小樹屋陶冶。孔瑜伽教室子第75代明日長孫孔祥楷師長教師，就經小樹屋常走進課堂為學生講課、作講座，每年還會制作20萬支《論語》語錄鉛筆贈送全市小學一年級重生。
孔子是中國教導的偉年夜前賢，其創立的儒家學說經過幾千年的發展早已成為了中國傳統文明的主要組成部門。浙講座場地江衢州作為南孔圣地，舞蹈場地儒家文明早已在數百年的積淀中融進衢州的傳共享會議室統中。近年來，衢會議室出租州教導局更是把開展儒家文明教導作為教導任務的主要任務之一。
據記者清楚，自2008年開始，衢州已經編寫了《南孔圣地–衢州》、《東南闕里》共享空間、《薪火相傳》等處所課程，把衢州傳統的特點文明參加到學生的課程中，根據學生年齡特點，在分歧年級開設相應課程，讓學生從課堂上接收儒家傳統文明。
在顯性的課程教導之余，為了聚會場地營造獨特的儒家文明氛圍，衢州市小學每年的重生進學瑜伽場地儀式上，都會開展以“弘揚傳統文明，培養平易近族精力；傳承儒學精華，育我三衢新人”為主題的學子開蒙儀式，在學生進進校園的第一天，就將南孔文明瑜伽教室的種子偷偷的種在孩子們的心底。小樹屋
在現在衢州許多中小學里，校園的顯眼地位都有一尊肅立的孔子雕像，不少學校的走廊、墻家教面上，還私密空間掛著《論講座場地語》中的經典章句，行走在校園里，時刻能夠感觸教學場地感染到儒家文明陶冶。
衢州教導局黨委副書記方煥云認為，這些都是近年來衢州傳承儒家文明的校園表達。
在這些儒風地洗澡下，衢州的各個校園里都呈現出了紛歧樣的氛圍。
“良多家長告訴我們，通過儒學文明的陶冶，這些傳統美德已經和孩子的感情融會在一路。”鹿鳴小學校長呂新紅相告，經過一系列的儒學教導后，孩子們行為舉止有明顯的變化，在家里會主動關心家人，在學校對老師和同學也變得更有禮貌。瑜伽教室
“前次早上起來幫媽媽做了一次早餐，做了一個愛心形的雞蛋，媽媽看到后感動地哭了。”衢州鹿鳴小學學生個人空間姜可欣告訴記者，在學校接收儒學“孝”的傳統教導后，她天天共享空間都會做一些瑜伽場地貢獻怙恃的工作，已經天天養成了習慣。
呂新私密空間紅也能感觸感染到孩子們在發生的變化：“在這小樹屋些禮儀教導下，新進學的孩子幾個月就有明顯的變化，現在學校的學生見到老師，不論認不認識都會主動的問好，假如我上學時站在校門口，和學生打召喚都要說到口干。”
現在，衢州得天獨厚的儒家文明優勢成為了助推儒學教導的一把火。孔子第75代明日長孫孔祥楷師長教師，就經常走進課堂為學生講課、作講座，每年還會制作20萬支《論語》語錄鉛筆贈送全市小學一年級重生。孔氏后人的言傳身教，對衢州師生影響宏大。
“儒學文明是衢州的傳統，作為教導來講，自己就應該往傳承經典。”衢州教導局基教處處長曾金松告訴記者，衢州作為孔子南宗，將舞蹈場地會把儒家文明當做衢州教導的brand進行打造。
曾金松還說：“從2004年開始，我們在分歧的時交流段都會適時地發布一些活動，隨著時代的發展把儒家經典和教導形勢的教學發展漸漸結合在一路。今后我們也會不斷推進儒家文明的校園建設，瑜伽場地讓它的內涵更為深摯，把它打形成衢州教導的brand。”。(完)
責任編輯：姚遠